L’objectiu principal d’este estudi és analitzar l’evolució de la comprensió lectora a Espanya en el context de l’OCDE, comparant les prediccions de l’organització per a 2024 amb els resultats reals observats. En esta anàlisi, es busca identificar la possible heterogeneïtat en l’evolució de la comprensió lectora, especialment en relació amb subgrups de població determinats per variables com a nivell socioeconòmic, gènere, el nivell educatiu formal aconseguit, immigració, entre altres.

A més, es pretén explorar la relació entre la comprensió lectora i diverses variables rellevants del mercat laboral, com ara el tipus d’ocupació, la taxa de participació en la força laboral, la taxa de desocupació, l’ocupació a temps complet, i els salaris mitjans, mitjans i per hora treballada, entre altres. Es durà a terme una anàlisi detallada per a observar possibles efectes heterogenis d’estes relacions en funció de característiques com el nivell socioeconòmic, gènere, nivell educatiu i altres factors rellevants.

Finalment, l’estudi buscarà identificar si el mercat laboral valora les competències en lectoescriptura, avaluant la seua influència en el salari i/o en la tipologia dels contractes laborals, i com esta valoració varia segons els diferents nivells educatius aconseguits. Així mateix, es realitzaran estimacions robustes per a detectar possibles efectes heterogenis en la relació entre comprensió lectora i variables del mercat laboral.