El objetivo principal de este estudio es analizar la evolución de la comprensión lectora en España en el contexto de la OCDE, comparando las predicciones de la organización para 2024 con los resultados reales observados. En este análisis, se busca identificar la posible heterogeneidad en la evolución de la comprensión lectora, especialmente en relación con subgrupos de población determinados por variables como nivel socioeconómico, género, el nivel educativo formal alcanzado, inmigración, entre otras.

Además, se pretende explorar la relación entre la comprensión lectora y diversas variables relevantes del mercado laboral, tales como el tipo de empleo, la tasa de participación en la fuerza laboral, la tasa de desempleo, el empleo a tiempo completo, y los salarios medios, medianos y por hora trabajada, entre otras. Se llevará a cabo un análisis detallado para observar posibles efectos heterogéneos de estas relaciones en función de características como el nivel socioeconómico, género, nivel educativo y otros factores relevantes.

Finalmente, el estudio buscará identificar si el mercado laboral valora las competencias en lectoescritura, evaluando su influencia en el salario y/o en la tipología de los contratos laborales, y cómo esta valoración varía según los diferentes niveles educativos alcanzados. Asimismo, se realizarán estimaciones robustas para detectar posibles efectos heterogéneos en la relación entre comprensión lectora y variables del mercado laboral.